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CEL

Núm.4

Objetivos

En esta unidad se observa el proceso mediante el cual las diversas religiones fomentan la creencia ciega a unas verdades establecidas. Estas verdades se presentan como dogmas sagrados, cuya fuente de conocimiento es la revelación, ya sea a través de un supuesto ser trascendental (dios) o una persona excepcional (mesías o profetas). Se analizará la diferencia en los procesos de adquisición de conocimiento mediante la revelación, por una parte, y mediante el pensamiento crítico, por otra.

Seguidamente, se verá cómo a partir de estas verdades reveladas se atribuyen determinadas funciones en la sociedad. Para ello se estudiará el proceso de institucionalización y las estrategias desarrolladas para perpetuarse en la sociedad, resaltando las formas de control y de coacción usadas para imponer sus particulares visiones del mundo.

Así pues veremos:

¿Por qué las religiones impiden el desarrollo del pensamiento crítico?

¿Cómo consiguen institucionalizarse dentro del cuerpo social?

Los objetivos son:

1. Constatar la tendencia del pensamiento religioso a la exclusividad.

2. Investigar sobre la prohibición de libros por parte de las religiones.

3. Observar cómo se persigue al pensamiento crítico y se penaliza el escepticismo.

4. Analizar la creación de élites sacerdotales que se reservan el derecho a establecer las doctrinas religiosas pertinentes.

5. Desarrollar la historia oral para conocer el entorno y el pasado.

6. Estudiar la relación de estas castas sacerdotales con los otros poderes establecidos.