¿Qué es Aula  Abierta?

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¿Qué es Aula Abierta?

Aula Abierta es el espacio de educación del Colectivo de Educación Crítica ESCUELA LIBRE. Esta sección está destinada a la elaboración de una Revista de Educación Crítica.

Los números de la revista son monográficos centrados en los temas de interés para el CEL. Estos temas se abordan con el objetivo de desarrollar una proyección educativa.

La revista se estructura en dos líneas bien definidas:

-El monográfico de desarrollo teórico sobre el tema elegido. Un espacio que incluye propuestas de acción colaborativa que se recogen en ANARRES, espacio para el desarrollo de iniciativas de acción y apoyo mutuo del CEL. Sus secciones son:

          -Sección de desarrollo temático elaborado por el CEL

          -Sección donde un autor o colectivo desarrolla el tema y su proyección educativa. Este autor o colectivo además aporta unos materiales educativos desde los que abordar pedagógicamente el tema y que se editan en un suplemento especial.

          -Sección donde se incluyen textos de referencia fundamental sobre el tema y relación de recursos bibliográficos, audiovisuales o informáticos.

         -Sección destinada a propuestas para poner en marcha iniciativas de desarrollo teórico y práctico sobre el tema.

- El monográfico de desarrollo didáctico sobre el tema elegido. Se edita en un espacio propio como un suplemento de Aula Abierta.

-El objetivo de estos "especiales didácticos" de la revista es crear una serie de materiales didácticos útiles como herramienta de educación crítica.

-El CEL, respetando la creatividad de los distintos autores, propone un formato de referencia que se ajusta a las exigencias editoriales de la revista.

-Los materiales se publican con su propio ISSN en la web del CEL y se editan en formato CD para su distribución gratuita por distintos espacios educativos.

La Revista de Educación Crítica AULA ABIERTA tiene una periodicidad anual, pero se irán incluyendo regularmente los nuevos documentos y materiales educativos que se aporten. Estas iniciativas pueden sumarse a los temas abiertos por el CEL o aquellas nuevas propuestas que vengan desde individuos o colectivos y estén en la línea de una educación crítica y transformadora.